日期: 2020 - 2025
奖励金额: 300万美元(60万美元/年)
“完成学业之路II”项目有意将拉丁裔/o/x和墨西哥裔/o/x作为资助中心 学生和他们在设计和交付学生的交叉经验 成功中心和职业第一课程.
补助金将:
- 以关怀网络为中心,包括顾问、教练、辅导、教员, 支持中心等.
- 创建职业社区,成为拉丁裔探索和赋权的中心 以及墨西哥裔学生和他们的同龄人
- 通过重点支持,鼓励学生坚持完成学业
“卡米南特,没有卡米南特,我们有卡米南特和卡米南特.”
——安东尼奥·马查多
“我们很强大。. 我们有弹性. 我们哪也不去. 我们一定会胜利.”
——Cristina Salazar-Romo
“Ipal nonixpatlaoa”
——阿兹特克谚语. 当某人的孩子或学生受到良好的教育时, 有教养的.
完成学业的途径
项目目标
- 学术项目: 制定一个多方面的职业探索方法,尽早介绍并加强 通常,为每个职业社区提供丰富的实习机会, 以及嵌入到课程中的职业内容.
- 机构管理: 建立和培育一个多模式的网络关怀,学生的支持模式植根于 基本信念,学生的支持和建议是一个共同的责任 这种支持需要从微观和宏观两个层面依次提供 真正影响学生的体验.
- 财政稳定: 提高学生成绩,缩小公平差距,确保与国家规定保持一致 基于绩效的资助侧重于学生公平、学生成功和劳动力 结果.
项目目标
在9月. 2025年,PCC将实现以下项目目标:
- 持久性将秋季到春季的持续率提高10%(基于2017-18年基线); 71% all; 70% Hispanic)
- 多余的单位: 在学位完成时减少平均多余的单位数8个单位(基于 在2017-18年的基线上:所有获得学位的人平均91个单位,而获得学位的人平均91个单位 西班牙裔学位获得者)
- 完成: 将国家定义的记分卡完成率提高5%,并缩小股权差距(基于 on 2016-17 baseline: 56% all; 46% Hispanic)
- 研究领域: 在专业领域就业的PCC学生人数增加5% (基于2018-19年的基线72.5%:西班牙裔学生70%)
- 生活工资: 增加PCC学生在一年内获得可维持生活工资的百分比 完成率提高6%(基于2017-18年41%的基线:西班牙裔学生35%
人员
- 项目总监——博士. Isela Ocegueda
- 活动总监——Tito Altamirano
- 行政助理——有待填补
- 职业第一课程系主任——博士. 西尔维亚Toscano
- 护理网络的教员领导——有待填补
- 通信和公关专家——塞拉·迪布拉西奥